古诗造句
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老先生吟诵古诗时，常常吟得口吻生花，情趣无穷。
单从歌名上来看，已经是和古诗词有千丝万缕的联系了。
不是古诗里面的句子，也不是现在的一般知名诗词的句子。
沆字茂，幼聪敏，五岁时，父撝于屏风抄古诗，沆请教读一遍，便能讽诵。
很多古诗都是对景伤情的诗。
韦庄的《思帝乡》是我最喜爱的古诗文之一。
罗隐存诗四百八十多首，基本上是近体，古诗只有十首左右。
姑苏台是一个经常出现在古诗里的意象。
这首古诗表达了诗人对故乡思念之情。
葫芦有创世之说，古诗有“绵绵瓜瓞，民之初生”一句，意思是说人类出生于葫芦瓜。
《逢入京使》是岑参所作的一首古诗，全诗表达了对亲人无线的眷念以及不愿让亲人挂念的复杂情感。
等各位老师和领导就位后，校长才宣布古诗文朗读大赛正式开始。
这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。
古诗中的含蓄艺术，含而不露，意在言外。
学习古诗要逐字逐句地理解。
暂时只能想到就这些，其实古诗形容这个不如用现代诗歌来的巧妙，通俗易懂。
可以从古诗的意义入手，说一下对孩子的教育意义。
他擅长写像新月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们若是合作一幅古诗配画，那真是相得益彰啊！
如果古诗的含义很一般，那就从对孩子能力的培养上来说，比如说，背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵，这也是成长进步。
我终于学会了读这首古诗。
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