習得
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习得(拼音:xí dé,英文:acquire)是兼具名词和动词属性的汉语词语,指通过学习和练习掌握知识或技能。教育学将其定义为知识掌握的三个阶段(习得、保持、应用),涵盖陈述性、程序性和策略性三类知识的获取过程。语言学领域特指通过自然交际环境无意识掌握母语的过程,与有意识的外语学习形成对比。在教育学框架下,习得涉及新旧知识相互作用,需满足内部认知条件和外部教学情境。语言学领域由克拉申率先区分习得与学习,认为母语习得依赖先天语言机制与后天环境互动。第二语言习得研究涵盖对比分析、中介语等理论,Gass提出的语言习得认知流程图强调输入处理与知识内化的阶段性关联。研究藏-汉-英三语者在英语语序习得过程...
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